|
Шварц А.Ю. Роль чувственных представлений в математическом познании и понимании математики
|
|
Чередникова Т.В. Информационная модель мышления Л.М.Веккера в исследованиях расстройств мышления при шизофрении методом факторного анализа
|
|
Прохоров А.О. Образ психического состояния: феноменологические особенности и личностные корреляты
|
|
Рассказова Е.И., Гордеева Т.О. Копинг-стратегии в психологии стресса: подходы, методы и перспективы исследований
|
|
Александрова Л.А. Субъективная витальность как личностный ресурс
|
|
Гришина Н.В. Жизненные сценарии: нормативность и индивидуализация
|
|
Усенко А.Б., Кузьмина К.А. Вегетативный баланс как природная предпосылка процессов психической саморегуляции
|
|
Пермогорская Е.М., Падун М.А. Посттравматический стресс и семейные отношения у сотрудников ОВД – участников контртеррористических операций на Северном Кавказе
|
|
Матяш Н.В., Володина Ю.А. Методика оценки проектной компетентности студентов
|
|
Реньш М.А., Лесик А.В. Профессиональный стаж как фактор становления профессиональной идентичности
|
|
Рикель А.М. Профессиональная Я-концепция и профессиональная идентичность в структуре самосознания личности. Часть 2
|
|
Дружилов С.А. Психологический террор (моббинг) на кафедре вуза как форма профессиональных деструкций
|
